青年教师兼任班主任风采掠影:当80后撞上95后

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王亚宜老师指导学生科创项目

4月3日晚,继续教育学院在四平路校区逸夫楼举行2013年度优良学风班、优秀学生、优秀学生干部及优秀毕业生表彰会。学生处、校团委及继续教育学院负责人出席会议并为获奖班级和学生代表颁奖。350名获奖同学参加了表彰会。

身处价值多元、新媒体信息无处不在的大数据时代,高校思政工作堪称系统工程,单靠几门课、几名教师远远不够,需要每位师生的全情投入与点滴贡献。近年来,同济大学积极吸收专业教师进入班主任队伍,70%的班主任由专业教师担任,其中不乏青年才俊。他们在指导大学生学业教育、创新创业、运用新媒体平台、发挥朋辈力量等全方位育人工作中,有着天然的优势和自己的思考。专业学习与思政教育如何相得益彰?专业教师与班主任的双重ID如何相辅相成?在他们心中学生是何等青春模样?学生眼中的他们又是谁?请跟随记者的镜头寻找你心中的答案。

学生处负责人在讲话中对所有获得表彰的班级和同学表示祝贺,希望同学们传承同济“同舟共济”的优良传统,发扬“追求卓越”的同济精神,相互学习,相互借鉴,充分利用学校资源,以学院为支撑,以班级为平台,在充分发挥自身具有工作实践优势的基础上,在同济夜大、函授学习中学有所获,学有所成,学以致用。
继续教育学院负责人充分肯定了同学们在克服在职学习诸多压力和困难的情况下取得的优异成绩,希望大家珍惜宝贵的学习机会和同济大学的优质资源,处理好工学关系,刻苦学习,努力成才。
典礼上,校团委老师宣读了继续教育学院2013年度优良学风班、优秀学生、优秀学生干部以及2014届优秀毕业生名单。
继续教育学院教研室教师宗轩、2013级土木工程专业学生陈雪莹、2011级机械设计制造及其自动化专业马栋樑,分别作为教师、优秀学生以及优秀毕业生代表作交流发言。2012级建筑学专业作为优良学风班代表进行了班级风采展示。

正寻思着怎么和这群新鲜人“套近乎”,班级的公众号就开通了。起初操金鑫没太在意这个媒介在整个班级运作中所起的作用。一天、两天,一篇、两篇,看着班里的同学不停地记录下每个精彩瞬间,操金鑫坐不住了,他将自己对于学生成长和班级工作的所思所想所急所悟以周记的形式进行推送,“老班周记”由此诞生,每周六雷打不动为大家解疑释惑。打那起,他和同学们一起头脑风暴,各种奇思妙想产生了。现如今,班级公众号开设了众多栏目:“走遍中国”是谁不说咱家乡好的升级版;“卓越集体”里各种活动各种晒,班风班貌可见一斑;“学霸带你飞”课堂笔记供你鉴赏,各科重点轻松掌握;“声画人间”土木人带你领略别样人文魅力;“脑洞大开”绝对专业,看懂了证明你不是一般人……逢年过节、班里每位同学的生日心细的“操老大”都会送上温馨的祝福。平日里,操金鑫特别留意收集各类科创竞赛及奖项申报信息,并第一时间发到群里。他还在群里征求学生对他上课的意见,“这样可以和他们多套套近乎”操金鑫笑着挠了挠头,“我没想到从语气语速到上课重点,从音量变化到互动设计,大家给我提了很多中肯意见,让我感动,我觉得自己是和他们在一起成长。”
大家眼中的“标兵班”。所带班级连续两年获土木学院“卓越工程师先锋行动示范集体”称号,近期获评“2015-2016学年同济大学优良学风标兵班”,班平均绩点突破4.11,各类学术竞赛、创新活动、体育比赛中学生拿奖不断,班级凝聚力不断提升,操金鑫功不可没。可他却说“育人不能单在成绩单上写辉煌,要引导学生在实践中放飞理想,把思政教育的课堂搬到祖国需要的地方”。
2016年暑假,操金鑫发挥专业特长,广泛动用人脉,和学生一道策划实施了“土木工程与一带一路”暑期实践项目。全班同学分为4组,历时近两个月,途经西安、西北、东南、西南四大片区5省13市,就“一带一路”影响下的工程企业转型、工科人才培养、内陆港区建设、丝路文化传承、生态环境保护、城镇民生改善等多方面展开社会调研,完成专题调研论文6篇,形成片区成果集4本,共11.6万字。班级微信平台也陆续推送18期专栏对此进行报道,受到同学们的好评:“这次活动不仅给我们这个集体留下了共同的回忆,还引发了我们对国家战略和自己前途多角度的思考”“这一年,我们聚焦‘一带一路’,思考职业规划,关注社会发展,以全员之力使集体脱颖而出。在这里,卓越,是个体为集体增添光彩,集体为个人提供力量”……
数不尽的留言,道不尽的师生情。操金鑫曾对他的学生们说“四年,对于我来说,是教师工作的一部分,短暂而重要;四年,对于你们来说,却意味着一生中最绚烂的青春韶华,转瞬即逝、不可重来,必须力争无悔。”

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李博峰老师给研究生上课

镜头一:2014年9月6日,新生报到。一位来自西北的学生家长与操金鑫聊过两句后,突然伸出双手紧握住他:“操老师,我下午就坐火车回去了,孩子就拜托你了。”那个瞬间,操金鑫意识到未来四年肩负的责任。

镜头三:2016年9月13日,学校召开教师节表彰座谈会,李博峰作为“师德师风优秀教师”代表发言,“只有把工作当事业来干,才能做好做踏实,只有把学生当做社会主义事业的建设者和接班人来培养,才能育出国之栋梁”,话音刚落,掌声四起。

威尼斯游戏网址,全国青年岗位能手、国家测绘科技进步一等奖……80后的李博峰头顶多项光环。但在他的学生眼里,这位测绘与地理信息学院最年轻的教授、博导“严谨求实、细致入微、风趣幽默,课上得好不说,还一点架子都没有,像极了兄长”。

“我本硕博都是在同济读的,8年半的求学经历不仅传授我知识,还教给我做人做事‘严谨求实’”。身为班主任,李博峰对学生要求严是出了名的。开学第一天他就问班里的五十几个学生问什么要读研,有人说是为了好找工作,李博峰反问道“那你为什么会觉得研究生比本科生好找工作,是不是因为研究生具备了本科生不具备的素质,那这种素质又是什么,正是你们未来几年需要学习和掌握的”。
研究生面临的主要挑战是学习方式的转变,做科研、写论文,无形当中压力比较大。“李老师带学生自有一套方法”,课题组的杨玲老师告诉记者:“李老师不会简单地从导师的角度考虑我需要这个学生给我做什么,而是反过来,从侧面观察学生,看每个学生擅长做什么,对哪块感兴趣,在自己研究的大方向里找一个最最契合的点,因材施教,这很难得,值得我们学习”。
“我们李老师向来以质取胜,他带出的研究生跟他风格一致,一看就是个同济人。”章浙涛是李博峰带的博士生,小伙子聪明,论文写得快,李博峰却从中看出了问题——做出点成果就急于发表,论文结构零散不说,观点也缺乏实际验证,做事有点急躁。“李老师找我长谈,要求我每篇论文都要反复打磨推敲,加上他一遍遍帮我认真修改,几次下来,你会发现提高特别大,班里的同学都是这样磨出来的,时间久了,李老师的严谨治学也渐渐融入我们的骨子里。”课上得好、培养学生用心,让李博峰拥有很多“粉丝”。每年招研究生,很多人奔着他来。还没毕业,许多单位就早早向他的学生抛出橄榄枝。就连工作多年的学生也时不时来这里“加油打气”,找他聊学术,谈人生。
凭借卓越的专业实力和人格魅力,他得到了师生们的认可。三年来,李博峰捧回同济大学青年教师讲课比赛二等奖、同济大学青年教师讲课比赛最佳风范奖,荣获同济大学“优秀毕业设计指导老师”称号、同济大学第三届“我心目中的好导师-春风化雨”奖、同济大学“师德师风优秀教师”等荣誉。“作为一名教师,我特别珍惜这些荣誉。看到学生成长成材,我特别欣慰。”李博峰说。
……
这些细微镜头的捕捉只是无数兼职班主任默默付出、摸索前行的一个缩影。他们精力有限,却在繁忙的科研教学工作之余,认真干着这份“良心活”。采访中,记者发现,爱国、爱家、爱生活,更爱自己的学生是他们身上共有的标签。在同事眼中,他们是党员、是先锋、是模范,在学生眼里,他们是恩师、是挚友、是人生路上不可或缺的引路人。他们可敬可亲,平凡又不平凡,从他们身上你能感受到为人师表满满的正能量。

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