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得作文者得天下,看复旦大咖和一线名师点评中考作文题

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2019年上海中考作文题:

考生纷纷进入中国中学考点。

《这事,真带劲》

昨天,2019年上海市初中毕业统一学业考试开考,全市约7.2万名考生赴考。全市共设19个考区,147个考点,约3200个考场。首场语文科目作文题是《这事,真带劲》。

要求:

今年考题既熟悉又亲切

1.写一篇600字左右的文章

今年中考作文题第一感觉熟悉又亲切。浦东新区初中教育指导中心主任、语文特级教师、建平实验中学校长李百艳说,熟悉首先是语言形式上与近年来作文题目保持了一贯的连续性与稳定性。自2013年至今,上海中考作文题七年来已是第五次出现由两个短句构成、中间由一个逗号隔开的作文题;亲切则是因为题目中的带劲一词,是一个口语化的词汇,整个句子给人的感觉也是特定语境中的口语表达,如同一个人面对一件事脱口而出的一句赞叹,有着很强的现场感与生活气息。

威尼斯网址,2.不得透露个人相关信息

审视这个题目,带劲无疑是这一题目的核心词。让人感到带劲的事通常指平凡生活中那些美好积极的事情,既可以写未曾体验经历过的事情,也可以写对原有认知体验的刷新与突破。比如,可以写学习拼搏带来的成就感、参加科技艺术活动带来的震撼感,作为家庭、班级、学校、市民中一员在取得某些成就时的自豪感,也可以写参与家务劳动的获得感、社会实践付出的幸福感,都是契合带劲的积极正向情感,考生既可以给自己点赞,也可以为他人喝彩。

3.不得抄袭

折射乐观向上人生观

作文是中考语文的重中之重,素有得作文者得天下之称。因此,中考题出炉后,学悦教育火速连线各位名师大咖,为大家带来含金量极高的中考作文点评。

今年中考语文作文题一如既往地体现了关注现实生活,引领精神成长的宗旨,指向语文核心素养的语言、思维、审美、文化等四个维度,题目不仅仅是对学生综合素质与能力的检验,更是对学生精神成长的引领,引导学生表达对生活的热爱、对生命的热爱。卢湾高级中学校长、语文高级教师何莉认为,带劲一词在方言和口语中用得比较多,除了能引起兴致之外,还有一层意思,就是有力量、有劲头儿。做事情如果有精神的支撑,即使再累,也不知道疲倦。带劲内含的更是一种精神的愉悦和享受,折射的是积极的心态、乐观向上的人生观。这个题目有着很强的现实意义和社会意义,引导学生用积极的一面看待生活,看待成长,阳光健康,这是家长、学校和社会对孩子的共同期望。

参加本次中考作文点评的老师:

在延安初级中学语文高级教师朱静看来,题目很有亲和力,能极大程度地引起学生的写作兴趣和情感共鸣。题目中这事限定了最好是写一件事,而不是多件事。写一件事的文章,对学生叙事的具体生动要求较高。在叙事之外,还应有所思考,通过抒情议论点出为什么真带劲,写出自己独特的思考和认识、人生感悟、为人处世的智慧。在对同类事件或不同事件的叙述中,学生的思维深度也是一大亮点。

骆玉明学悦教育校长,学悦语文教育研究中心主任,复旦大学中文系教授、博士生导师,兼任《辞海》编委、中国古典文学分科主编。被评为上海高校名师。

触发考生表达青春记忆

楼 宇
上海市吴淞中学语文学科高级教师,上海市双名工程攻关计划成员,宝山区青年尖子
宝山区骨干教师,宝山区高中语文研究团队领衔人擅长作文教学,曾出版《高中材料作文写作》等多部著作。

复旦大学中文系教授杨俊蕾说,命题意义在于注重学生的个性记忆,这个题目的题眼在带劲,其实本身就是一道很带劲儿的题,考试中可以激起学生写作的兴奋感。

蒋芸芸
七宝二中语文教师,曾获闵行区语文教学能手称号、闵行区初中语文中青年教师评优比赛二等奖、闵行区部编教案编写比赛二等奖、第五届闵教杯中青年教师论坛之星一等奖。

在她看来,带劲为题,强调的是视角归于青少年本身。首先,带劲指向的是很有激情、印象深刻的经验,而这份激情是青少年时期所独有的。它承载的内容可以是有挑战性的事物,可以是非常愉悦的经历,可以是深深的触动,可以是极端的反转起伏高低的情况都包括在里面。其次,带劲这个词本身,更偏向口语化的表达,以此为题眼,触发十几岁的青少年将青春记忆、特别感受鲜活地表达出来。最后,这事和真带劲的组合,进一步强调了亲历人的视角,考生可以写出独属于自己的故事和感悟。

胡家骥
学悦语文教育研究中心研究员,学悦产品部总监,复旦大学中文系2009级博士。

李百艳还提醒,从语言学角度来看,偏口语化的带劲是一个方言同形词,不同文化背景的考生和阅卷老师对于这个词的理解会有一定的差异,上海作为一个多元文化融合、海纳百川的国际大都市,应对不同的理解给予更多接纳与包容,从全民语言通用性的角度给予考生更多的教育公平,让更多带劲的佳作涌现。

骆玉明

引导学生关注自己的日常生活,寻找成长中的快乐与愉悦

这个题目延续了上海中考的既有风格,与生活紧密联系,引导学生关注自己的日常生活。这样的题目不会让学生觉得陌生与紧张,让学生感到有内容可写,有亲切的生活感。

这不仅有利于学生正常发挥,同时,也因为题目取材范围比较广泛,给予学生灵活的自由发挥空间,从而能够比较准确反映出学生语文学习的总体状况,检测出学生的真实水平。

从题目的价值观角度看,这次的命题显得活泼积极,充满了快乐的青春气息,引导学生发掘初中生活的快乐回忆,更多让人回忆感受生活美好的和积极向上的一面。这能够培养学生以积极、乐观的心态去理解和感受生活,寻找成长中的快乐与愉悦,展现年轻人的活力与朝气。可以说,这是一个让人感觉欢快的题目。

不过,学生如果希望把这个题目写好、写深,依然需要长期的努力。其中最重要的是提升对于日常生活中细小事件的理解力和感受力,在小事中发现生活的美好。这其实不仅是一种写作的要求,更是一种积极、乐观同时又勤奋、务实的人生观的培养。

楼 宇

贴近中学生的年龄层次,能够激发学生的表达激情

2019年的上海中考作文试题总体难度适中,延续了上海中考作文一贯的命题风格。题目侧重检测学生对现实生活的感受程度,意在引导学生表达出对生活的独特体验和个性化的思考。

同时,这道作文题在保证不同程度的学生都能有话可说,有事可写,有情可抒的同时,加大了对学生思维品质和语文核心素养的考察力度,使得那些对生活有着真切体验,对语言文字较为敏感的学生能够脱颖而出。

题目的表述清晰、简洁、新颖,贴近初中学生的年龄层次,能够激发学生的表达激情。这事明确了写作的大体范围和基本要求,即叙述交代一件完整的事件。真带劲强调了写作主体对事件的态度和感受,在命题中起到了一定的限制作用。

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