Wall斯利:同本科生相互作用中拿走科学研商灵感

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访牛津大学副校长:同本科生互动中收获科研灵感

演讲后,他就大学的科研与人才培养,接受了本报记者的采访。在这个充满了新思想的时代,大学培养人才,教会他们如何分析和判断,呈现真正对社会有意义的思想,这才是大学的终极意义。

《 人民日报 》( 2017年08月31日 17 版)

科研;本科生;灵感;互动;收获

日前,一场别开生面的关于量子科技的演讲在北京举行。演讲嘉宾是实验物理学领域的知名学者、牛津大学研究与创新副校长伊恩·沃尔斯利。演讲后,他就大学的科研与人才培养,接受了本报记者的采访。

日前,一场别开生面的关于量子科技的演讲在北京举行。演讲嘉宾是实验物理学领域的知名学者、牛津大学研究与创新副校长伊恩·沃尔斯利。演讲后,他就大学的科研与人才培养,接受了本报记者的采访。

记者:您一直强调科研是大学的立身之本,可否就此详细阐述一下?

记者:您一直强调科研是大学的立身之本,可否就此详细阐述一下?

沃尔斯利:科学研究是大学的立身之本。大学的任务,是用研究来激发、传播和探索新的知识。这是考察大学是否成功、是否完成培养任务的核心标准。在牛津,我们期待所有学者都参与这项任务,众人精诚合作,将研究保持在高质量,同时具有原创性。以我自己的研究项目——超光速的量子计算机为例,项目的灵感就来源于我给本科生开的光学工程课上,同学们的讨论给我带来的新想法,有了新的创意,我就与研究生们展开探讨,共同研究,所有人的灵感在同一个项目上相互形成交集,这诠释了科研的本质。

沃尔斯利:科学研究是大学的立身之本。大学的任务,是用研究来激发、传播和探索新的知识。这是考察大学是否成功、是否完成培养任务的核心标准。在牛津,我们期待所有学者都参与这项任务,众人精诚合作,将研究保持在高质量,同时具有原创性。以我自己的研究项目——超光速的量子计算机为例,项目的灵感就来源于我给本科生开的光学工程课上,同学们的讨论给我带来的新想法,有了新的创意,我就与研究生们展开探讨,共同研究,所有人的灵感在同一个项目上相互形成交集,这诠释了科研的本质。

记者:科技成果的转化对于大学的科学研究和社会服务来说都至关重要,请您谈谈对大学科技成果转化的看法和理解。

威尼斯网址,记者:科技成果的转化对于大学的科学研究和社会服务来说都至关重要,请您谈谈对大学科技成果转化的看法和理解。

沃尔斯利:科研成果的有效转化,近来是世界各高校都集中精力去做的事情。成果转化在牛津分为两个层面,学校层面和课堂层面。在学校,有专门的科研创新办公室,专职处理商业专利和科研成果的知识产权问题。同时学校会通过课堂教育来激发学生们的创新热情,请有着创业孵化经历的学长学姐来跟在校同学分享经验。据牛津的官方统计数据,自从2000年以来,负责管理牛津大学的科技成果转化、并由学校全资控股的牛津科技创新公司获得的外部投资达2.6亿英镑,其中有5家分公司已经在伦敦证券交易所挂牌上市。

沃尔斯利:科研成果的有效转化,近来是世界各高校都集中精力去做的事情。成果转化在牛津分为两个层面,学校层面和课堂层面。在学校,有专门的科研创新办公室,专职处理商业专利和科研成果的知识产权问题。同时学校会通过课堂教育来激发学生们的创新热情,请有着创业孵化经历的学长学姐来跟在校同学分享经验。据牛津的官方统计数据,自从2000年以来,负责管理牛津大学的科技成果转化、并由学校全资控股的牛津科技创新公司获得的外部投资达2.6亿英镑,其中有5家分公司已经在伦敦证券交易所挂牌上市。

与此同时,学校还与金融市场上的风险创业基金有合作关系,允许每个学者在学院领导同意的情况下,一年期间有30天在校外研究。学校会尽可能辅助学者参与学校附属的公司,共同申请专利,推进相关产业的技术发展。

与此同时,学校还与金融市场上的风险创业基金有合作关系,允许每个学者在学院领导同意的情况下,一年期间有30天在校外研究。学校会尽可能辅助学者参与学校附属的公司,共同申请专利,推进相关产业的技术发展。

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