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23年医生和医护人员青少年知识分子成长的“知心人”

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2009年,为了有针对性地开展少数民族学生培养工作,杨雪岩远赴千里之外的新疆,去体验少数民族学生的生活。也正是那一次家访,促成了电子信息与电气工程学部“暖基金”的成立。

将创新创业教育融入人才培养主渠道

2010级电子信息工程班曾是大连理工大学大名鼎鼎的创新科研班——全班发表论文8篇、申请专利2项、参与科研项目1个,全班科研参与率高达72%。他们的科研项目并不是在实验室埋头苦干想出来的。

威尼斯游戏网址,家长会一般都在学校召开,而把家长会开到了家门口,杨雪岩首开先河。2008年,杨雪岩为了搭建家校育人平台,决定在沈阳召开家长会,一放寒假就带领全体辅导员走访沈阳地区部分经济困难学生家庭。

所带学生入党申请率在98%以上,由她首创在6个社区建立了培育和践行社会主义核心价值观基地,推广至全校;2012年,她围绕“班主任护航计划、辅导员成长计划、学业导师塑材计划、科创精英培训计划”创建了党建品牌“筑梦行动”,并被推广至大连市。

她叫杨雪岩,她用所有的坚持和努力勾画了坚定执着的人生信条:赢得学生的心,赢得青年人美好的未来,赢得自我价值的实现与肯定。

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从团委老师到电子信息与电气工程学部副部长,从辅导少数民族预科班到辅导2800名本科生,她在辅导员战线上工作了23个年头。2016年,她获得辅导员至高荣誉——“全国辅导员年度人物”荣誉称号,获此奖项的全国共有11人。

扎根基层,不断创新育人载体,开创“辅导员工作论坛”、“集体家访”、“朋辈辅导新平台”等教育品牌,杨雪岩将辅导员工作常做常新。

此后的九年寒假里,杨雪岩亲自带队到学生较为集中的城市召开人才培养恳谈会,足迹先后遍布沈阳、长春、哈尔滨等9个城市,行程达7000余公里,覆盖学生700人。2015年,适应“互联网+”时代,杨雪岩又倡导开通网络视频同步,“一会多地”模式增强了家访的覆盖面。

“我热爱辅导员这一职业和这些可爱的学生。他们在成长,我在幸福。”杨雪岩说,作为大学生思政政治工作的一名老兵,用心温暖着青年学生,用欣赏的目光激励着成长,这是她的职责和使命。

杨雪岩所在的电子信息与电气工程学部是和现在“互联网+”时代结合最密切的学部。杨雪岩充分发挥第二课堂和课外活动的积极作用,将创新创业教育融入人才培养主渠道。

辽宁省五一奖章、辽宁省高校辅导员名师、辽宁省高校“思想政治教育中青年杰出人才支持计划”……23年来,杨雪岩荣获一系列荣誉称号。她常说,自己就像一只勤劳的小蜜蜂,最爱的是自己的学生。

23年来,杨雪岩时刻把立德树人放在工作首位,坚定带领广大青年学子坚定中国特色社会主义的理想信念。

民族情怀呵护团结之花

1990年,杨雪岩刚入大连理工大学读书,一名维族同学认真地对她说:“有什么困难找我,我帮你!”同样是少数民族的她心中感动不已。2008年,她担任少数民族预科班辅导员,她将这句朴实的话当成培养少数民族学生的信条。

为了给班级女生准备女生节的礼物,班长李裕礞带动全班男生将制作礼物与专业知识相结合,发明了LED发光彩灯。在此基础上,班长李裕礞深入研究,发明了《交互式声光显示屏》。2013年,此项目在第十三届全国“挑战杯”全国比赛中荣获全国特等奖。

这项考核的首创者便是杨雪岩。2010年,杨雪岩在电子信息与电气工程学部首创了“我爱记学生”竞赛,将辅导员的基本能力训练,融入到竞赛当中,第二年便推广到全校。

2000名,300支,98%……这是杨雪岩交出的答卷——

2000名学生参与志愿服务,从学部首支志愿服务队“情暖夕阳”服务队到第六支“易尚阳光”关爱残疾人服务队,她坚持带领学生开展志愿服务,走进春运火车站,走进残疾人世界,走进了社区驿站开展志愿服务;

充分发挥专业特色和优势,在具体实践中发现问题,解决问题,这成为了电信学部大学生创新的源泉。电脑已经成为人们生活中不可或缺的伙伴,然而,敲打键盘、轻叩鼠标这些再简单不过的手指动作,对残障人士来说却是巨大的挑战。学部学生科技创新团队“心方向”自主开发“眼控鼠标”——使用者可通过眼部移动来控制鼠标的移动,用微笑代替点击鼠标,帮助残障人士实现操作。如今,这项科技发明已经落地生根。

培养少数民族学生需要付出比普通学生更多的心血,杨雪岩把少数民族学生当成了自己的孩子。2010年,维吾尔族学生阿里木考入大连理工大学预科班,物理、英语几乎都是零基础,刚刚入学就提出退学。杨雪岩与阿里木有个约定:先体验一个月的大学生活。那一个月她帮助阿里木联系物理、英语老师,个性化地布置入门级作业,在发现阿里木喜欢阅读的好习惯后,她与学生相互借阅中文书籍,讨论读书心得。如今,阿里木已经回到家乡建功立业。“在我想放弃自己的时候,杨老师却没有放弃我。没有杨老师的鼓励,就没有今天的我。”毕业辞行前,他感动地说。

担任少数民族预科班辅导员的7年也是杨雪岩走遍少数民族地区的7年,足迹遍布新疆、宁夏、青海、甘肃、贵州等偏远地区,走访了学生家庭、了解民族文化,开拓就业市场,促进少数民族学生就业。2014年杨雪岩因突出的工作业绩获评“全国民族团结进步模范个人”荣誉称号。

扎根基层创新育人载体

杨雪岩与少数民族学生之间有数不清的故事——2013年,壮族男孩小远在入学报到之时突发脑出血,杨雪岩立马放下手头工作连续几日没合眼在医院无微不至地照料;维吾尔族女孩阿娜尔成长在单亲家庭,她就担负起妈妈的职责;2014年,哈萨克族男孩敏格尔家里遭遇不幸,杨雪岩用自己的钱给学生家庭救急,直到学生家庭渡过难关。

有一名叫吐尔汗的学生家住在雪山上,家里的房子是用瓦块、雨布、泥巴等搭建而成,全家一共十多个孩子,全靠父亲骑三轮车拉活赚钱养家。但吐尔汗却十分要强,要不是家访根本无法知道他们家的真实困境。杨雪岩回校后就发起成立了“暖基金”,用于资助家庭困难的少数民族学生。这份由师生、校友、企业资助的基金已经先后资助了60名少数民族学生。

“凡是电信人,都要至少参加一项科创活动;凡是优秀的电信人,都要至少有一项科技成果”,这是杨雪岩根植在电信学部学生中的理念。

为响应国家号召,提升学生的就业创业能力,杨雪岩依托学部学科优势创建了校园企业俱乐部,邀请企业高管和辅导员共同担任俱乐部的指导教师,共同带领学生提升创新创业能力,校企俱乐部也为学部的人才培养、学术科研、成果转化提供了依托平台。

300余支队实践团队成就七彩实践体系,通过红色党情、绿色环保、黄色基层、蓝色企业、橙色社会、紫色关爱和白色普法的七类社会实践探索、践行核心价值观,无论是祖国大西北还是南疆沃土,都留下她与学生们奋斗的足迹;

“通过家访我们对大学的人才培养模式更了解了。”“我们可以和辅导员面对面沟通孩子的学业和生活”……一场别开生面的家长会引起了家长的热烈反响。

一张张学生照片在屏幕上翻滚,随着一声“停”,辅导员要现场回答这名学生的姓名、专业、籍贯等信息。这是每年辽宁省辅导员职业能力大赛的必考题,考验的是辅导员对学生的熟悉情况。

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